Rozmowa o klasyce skrzywdzonej przez szkołę

- Problemem nie jest wpisanie literatury w strukturę szkolnictwa, bo wiedza na temat kanonu jest bardzo potrzebna, żeby rozumieć naszą tożsamość narodową czy historię i to w bardzo ustrukturyzowany sposób - wyjaśniał eseista. - Natomiast przyzwyczajenia, których nabrała szkoła w Polsce, dotyczące omawiania tych lektur sprowadzają się do tego, że nie jest przedstawiany pełen kontekst egzystencjalny. - stwierdził w audycji "Wybieram Dwójkę" historyk literatury, eseista i pisarz Michał Gołębiowski. / Dwojka Polskie Radio