Nationalt Videncenter for Læsnings podcast
Een podcast door Nationalt Videncenter for Læsning
67 Afleveringen
-
Afdækningen af skriftsprogsvanskeligheder hos børn med autismespektrumforstyrrelser
Gepubliceerd: 29-9-2025 -
Fra tegnsætning til stationsundervisning
Gepubliceerd: 10-9-2025 -
Økokritik i litteraturundervisningen – en introduktion
Gepubliceerd: 10-4-2025 -
Leg og liv i naturen - Louis Jensens firkantede historier som grundlag for økokritisk litteraturlæsning
Gepubliceerd: 10-4-2025 -
Afsnit 2: Skriftens lyd- og betydningsprincip | Indsatser for elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder
Gepubliceerd: 12-3-2025 -
Prolog: Hvad kendetegner eleverne med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder?
Gepubliceerd: 12-3-2025 -
Afsnit 1: Flydende læsning | Indsatser for elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder
Gepubliceerd: 12-3-2025 -
Dobbelt udfordret i dansk
Gepubliceerd: 11-12-2024 -
Miraklet, der var anderledes, end de troede
Gepubliceerd: 11-12-2024 -
Den tredje spiller på banen
Gepubliceerd: 11-12-2024 -
Elsk din undervisningsplan
Gepubliceerd: 11-12-2024 -
Supplerende undervisning: En overset mulighed i skolens værktøjskasse
Gepubliceerd: 21-10-2024 -
Skab gode lyttemiljøer i dagtilbud og indskoling
Gepubliceerd: 9-9-2024 -
Lytning i danskfaget - et uforløst potentiale
Gepubliceerd: 9-9-2024 -
Logopæder på sproglig udebane
Gepubliceerd: 3-9-2024 -
Fagspecifik literacy - undervisning i tekster, læsning og sprog i fagene
Gepubliceerd: 2-7-2024 -
Hvad er fagspecifik literacy?
Gepubliceerd: 2-7-2024 -
Kan man designe sig til mere læselyst for børn?
Gepubliceerd: 5-6-2024 -
Sprogudviklende undervisning med tablets som værktøj
Gepubliceerd: 5-6-2024 -
Fra firlænget gård til flerspektret læsecenter
Gepubliceerd: 15-12-2023
Nationalt Videncenter for Læsning samler, skaber og spreder viden om literacy. Literacy er menneskets kompetence til at afkode, forstå og anvende tegn som fx bogstaver, tal, diagrammer, grafer, tegning og billeder. En forudsætning for literacy er talesprog og pragmatisk forståelse.
