65 Afleveringen

  1. Tidlige læsere

    Gepubliceerd: 4-12-2019
  2. Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Johannes Fibiger

    Gepubliceerd: 26-4-2019
  3. Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Nikolaj Frydensbjerg Elf

    Gepubliceerd: 26-4-2019
  4. Literacy, litteraturundervisning og en skole for alle - kommentar v. Ida Geertz-Jensen

    Gepubliceerd: 26-4-2019
  5. Læsebånd, hvorfor og hvordan

    Gepubliceerd: 14-1-2019
  6. Pædagogens sprogarbejde i samlingen

    Gepubliceerd: 13-9-2018
  7. Læsning i klassen på skærm eller papir

    Gepubliceerd: 24-8-2018
  8. Digitale læsestrategier i praksis

    Gepubliceerd: 20-8-2018
  9. Læsning på skærm og papir

    Gepubliceerd: 20-8-2018
  10. Digital læsedidaktik

    Gepubliceerd: 20-8-2018
  11. Pædagogens rolle i indskolingen

    Gepubliceerd: 6-8-2018
  12. Camilla Find fortæller om tidlig læseindsats

    Gepubliceerd: 22-2-2018
  13. Nikolaj Elf om skriverudviklinger i gymnasiet

    Gepubliceerd: 22-2-2018
  14. Ellen Krogh om skriverudviklinger i gymnasiet

    Gepubliceerd: 22-2-2018
  15. Nina Berg Göttsche om litteraturundervisning og læsevanskeligheder

    Gepubliceerd: 14-12-2017
  16. Thorkild Hanghøj om computerspil i skolen

    Gepubliceerd: 14-12-2017
  17. Kristine Kabel om det værdsatte sprog i litteraturundervisningen

    Gepubliceerd: 14-12-2017
  18. Kristine Kabel om hvordan udskolingselever forholder sig til skønlitteratur

    Gepubliceerd: 14-12-2017
  19. Maja Lucas om litterær kvalitet

    Gepubliceerd: 14-12-2017
  20. Sprog giver faglig læring- om videns- og spørgsmålskort i biologi

    Gepubliceerd: 14-12-2017

3 / 4

Nationalt Videncenter for Læsning samler, skaber og spreder viden om literacy. Literacy er menneskets kompetence til at afkode, forstå og anvende tegn som fx bogstaver, tal, diagrammer, grafer, tegning og billeder. En forudsætning for literacy er talesprog og pragmatisk forståelse.

Visit the podcast's native language site