88 Afleveringen

  1. Fernando Posada. Cómo integrar el pensamiento computacional en el aula #27

    Gepubliceerd: 16-10-2022
  2. Manuel Fernández. La investigación para comprender la complejidad de la educación #26

    Gepubliceerd: 2-10-2022
  3. Charo Rueda. Educar la atención con cerebro #25

    Gepubliceerd: 18-9-2022
  4. Qué debes saber antes de usar tecnología para enseñar y aprender #24

    Gepubliceerd: 28-8-2022
  5. Cómo leer un artículo científico y para qué #23

    Gepubliceerd: 7-8-2022
  6. Enrique Sueiro. Saber comunicar saber #22

    Gepubliceerd: 24-7-2022
  7. Mariana Morales. Menos notas y más feedback #21

    Gepubliceerd: 10-7-2022
  8. Juan Antonio Madrid. Sueño, tiempos y aprendizaje #20

    Gepubliceerd: 26-6-2022
  9. Recomendaciones para presentar trabajos académicos #19

    Gepubliceerd: 14-6-2022
  10. Héctor Ruiz. Aprendiendo a aprender #18

    Gepubliceerd: 29-5-2022
  11. Alberto Bernabéu. Competir en robótica educativa #17

    Gepubliceerd: 15-5-2022
  12. Aida Cano. Entiende tu ansiedad #16

    Gepubliceerd: 1-5-2022
  13. Tecnoferencia, interrupciones del smartphone y bienestar #15

    Gepubliceerd: 17-4-2022
  14. Tecnología educativa en la escuela y el hogar. Entrevistado por Miguel López #14

    Gepubliceerd: 12-4-2022
  15. Juan Fernández. Para qué educar en la complejidad #13

    Gepubliceerd: 2-4-2022
  16. Conversando entre doctorandas #12

    Gepubliceerd: 27-3-2022
  17. Julio Sánchez Meca. Revisiones sistemáticas y meta-análisis #11

    Gepubliceerd: 20-3-2022
  18. Miguel Franco. Estoicismo y efectividad personal #10

    Gepubliceerd: 6-3-2022
  19. Pencho Rojo. La preparación de una oposición a docente #9

    Gepubliceerd: 20-2-2022
  20. Gorka García. Pensamiento computacional desenchufado #8

    Gepubliceerd: 6-2-2022

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eduHacking es aprender, cuestionar y transformar. Combina educación con la ética del hacker: una actitud curiosa, crítica y comprometida con la mejora. Aquí, la educación es exploración, creación y transformación personal y colectiva. No buscamos atajos, sino ideas útiles y rigurosas para entender el aprendizaje, el comportamiento humano, la tecnología y nuestra relación con el entorno. Buscamos verdades desde la duda, sabiendo que no hay una única forma de comprender la realidad. Por José Luis Serrano https://joseluisserrano.net/

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